me impressionou nesse início de ano letivo como as noções de violência e crime estão associadas ao rio de janeiro na cabeça dos meus alunos. quando perguntei em uma turma se tinham ficado sabendo da história do motorista que atropelou vários ciclistas, vários alunos acharam que aquilo tinha acontecido na capital carioca. teve um outro que, em uma redação solicitada com o objetivo de exercitar a noção de ordem cronológica, escreveu mais ou menos o seguinte:
"era uma vez o fulano de tal que morava em porto alegre e todos os dias viajava para o rio de janeiro para trabalhar. um dia, quando tinha recebido seu salário, ele foi assaltado e perdeu todo o seu dinheiro".
o curioso é que o rio de janeiro apareceu porque o exercício consistia em criar uma pequena história em que os seguintes fatos aparececem em uma sequência lógica plausível: ser assaltado; receber o salário; recuperar o dinheiro; chamar a polícia. e em que lugar as pessoas são assaltadas? todos sabemos onde.
o curioso é que esses alunos moram em uma das comunidades mais violentas do rio grande do sul. a questão é que, diferentemente do rio, ninguém tá nem aí se o pessoal sofre com esse problema em viamão. e de tão invisível, parece que o problema não existe.
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